Formação de verão: parte II

Boa tarde! Lembram-se do último post em que falamos um pouco sobre a Formação de Verão promovida pela CAPES na UNISINOS? Pois é, hoje vamos continuar contando para vocês as experiências que tivemos durante o evento. 

Durante o dia 11 de janeiro, participamos de atividades diversificadas que encerraram nosso período de formação. Pela parte da manhã houve a seguinte programação:

Painel - compartilhamento das experiências no ENALIC: relato sobre as apresentações e registros das impressões sobre o evento.

Reunião dos Subprojetos.

Na parte da tarde as atividades ocorreram na biblioteca da universidade. Entramos em contato com oficinas construídas por alunos de diversos subprojetos do PIBID. Veja abaixo algumas fotos e descrições dos trabalhos!

Atividade do subprojeto Biologia: o objetivo era acertar a quantidade de açúcar presente em cada alimento. 

Atividade do subprojeto Matemática: o trabalho em grupo é exigido para que seja possível completar esse tipo de Sudoku geométrico. A regra é simples: não vale repetir as formas em nenhuma direção - vertical, horizontal ou dentro dos "grupos de seis". Será que você consegue?

Atividade do subprojeto Biologia: mandalas ecológicas feitas a partir de rolos de papel higiênico e um dominó no qual é necessário unir os órgãos do corpo humano a suas funções. 

Atividade do subprojeto Letras: a palavra é encenar, mas não como estamos acostumados. E se, no lugar de palavras, você tivesse que utilizar números para interpretar uma cena cotidiana?

Atividade do subprojeto Matemática: competição na qual cada participante deve completar os espaços demarcados com as formas geométricas disponíveis. Quem conseguir passar dos quatro desafios primeiro vence! Prontos para esta corrida?

Formação de Verão

As festas de fim de ano passaram, outro ciclo começou e o blog PIBID Português Castro Alves está de volta para contar um pouquinho sobre as atividades de verão promovidas na UNISINOS.

"Exercício da cidadania e educação: expressões contemporâneas e suas implicações para o trabalho docente" foi o tema da 4ª Formação de Verão do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, uma iniciativa da CAPES para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. 

Durante dois dias (10/01 e 11/01), coordenadores de gestão, coordenadores de subprojetos, professores de escolas parceiras e acadêmicos de cursos de Licenciatura estiveram envolvidos com palestra, oficinas e trocas de experiências.

No dia 11, tivemos a oportunidade de participar de duas oficinas: Projetos interdisciplinares: promovendo competências para o século XXI e História e Cinema - América Latina sob o olhar do cinema: as possibilidades do uso de filmes na docência em História. A primeira teve como objetivo explorar o conceito de "projeto" e tentar compreender de que formas ele pode ser trabalhado em sala de aula. Houve momentos de interação entre os componentes de diferentes PIBIDs, conversações em pequenos e grande grupo e atividades de identificação de partes fundamentais na elaboração de um projeto. A segunda oficina trouxe a análise do filme Pixote, a lei do mais fraco e as possibilidades de utilizar esse tipo de mídia como uma ferramenta de ensino. Os trechos do drama de Héctor Babenco foram exibidos e intercalados com reflexões sobre a película. 

E então, ficaram curiosos para saber o que aconteceu no segundo dia de formação? Fiquem atentos porque logo postaremos nossas experiências!